Oppimistehtävä 4

• Opetusvideon suunnittelu
  • Tehtävän ohjeistus videolla
  • Opettajanäkökulma: Oppimateriaalin tuottaminen videona
  • Oppilasnäkökulma: Videokalustoa ja -editointia hyödyntävän projektin suunnittelu
• Yhteiset ohjeet
  • Alustava aikataulu

Opetusvideon suunnittelu

Miten digitaalista videokuvausta voidaan hyödyntää osana opetusta?

Valitkaa jompikumpi seuraavista tehtävistä:

Opettajanäkökulma: Oppimateriaalin tuottaminen videona

Mieti, millaista oppimateriaalia valitsemasi oppiaineen opettaja voisi toteuttaa digitaalisen videokuvaus ja -editointitekniikan avulla (oletetaan, että opettajalla on riittävä tekninen tuki tai hän hallitsee riittävästi videotekniikkaa).

1. Tee WWW-sivu, jossa on:
   
   • tieto oppimistehtävään valitusta näkökulmasta (opettajanäkökulma),
   • kuvaus millaista oppimateriaalia tuotetaan (aiheen valinta ja rajaus) ja miten tuotettua materiaalia on tarkoitus käyttää opetuksessa ja
   • tavoitteet valitun oppiaineen kannalta.
2. Täydennä tuotettavan videomuotoisen oppimateriaalin kuvaus kuvaussuunnitelmaksi. Mieti, miten oppimateriaalin kuvaus toteutetaan.

Oppilasnäkökulma: Videokalustoa ja -editointia hyödyntävän projektin suunnittelu

Mieti, miten oppilaat voivat hyödyntää digitaalista videokuvausta ja videoeditointia valitsemassasi oppiaineessa. Oppimistapahtuman on oltava luonteeltaan jokin useista tunneista koostuva projekti, jonka tuotoksena on jokin digitaalinen verkkoon sopiva video.

1. Tee WWW-sivu, jossa on:
   
   • tieto oppimistehtävään valitusta näkökulmasta (oppilasnäkökulma),
   • oppimistilanteen kuvaus,
   • kohderyhmä,
   • tavoitteet oppiaineen ja tietotekniikan/TVT:n kannalta sekä
   • tehtävänanto oppilaille.
2. Tee kuvaussuunnitelma malliesimerkkivideota varten. Kuvaussuunnitelman on oltava myös malliesimerkki oppilaille kuvauksen suunnittelusta.

Yhteiset ohjeet

Tehtävä on palautettava Moodlen keskusteluryhmään viimeistään 28.1.2020. Tämä oppimistehtävä on tehtävä ja palautettava ennen oppimistehtävää 10.

HUOM! Tehtävä (ja siihen liittyvä videokuvaus ja -editointi) suositellaan tehtäväksi ensisijaisesti parityönä (helpottaa etenkin kuvaamista). Parityö ei ole kuitenkaan pakollista, eli yksinkin saa tehdä.

Koko suunnittelu - kuvaus - editointi -prosessi tehdään sen oppiaineen näkökulmasta, jonka valitset tähän tehtävään.

Tämänkertaisessa oppimistehtävässä tehdään siis tilanteiden ja tavoitteiden kuvaus sekä kuvaussuunnitelma. Oppimistilanteen kuvaus ja videon kuvaussuunnitelma tehdään WWW-sivulle ja linkitetään Moodle-keskusteluryhmään. Kuvaussuunnitelman on oltava luennon 5 oppien mukainen. Asiallinen kuvaussuunnitelma on edellytys myös kameran lainaamiselle (jos ei ole omaa kameraa). Kuvaussuunnitelmassa on oltava:

• Synopsis
• Kuvaus juonesta ja tarinan kaaresta. Ajatus esitystavasta.
• Vapaamuotoinen kuvauskäsikirjoitus
• Tarvittavien mediaelementtien kartoitus (esim. tekstit, spiikit, kuvat)
• Alustava aikataulu (kuvaukselle ja editoinnille)
• Storyboardit, kuvasommittelun suunnittelu yms. vaativat kuvauksen suunnittelut ovat vapaaehtoisia. Päätarkoitus on ennakkoon päättää mitä tehdään ja miten.

HUOM! Tuotettavassa videossa keskeisessä osassa tulee olla kameralla kuvattu videokuva. Pelkkä ruutukaappauksista koostettu video ei kelpaa tähän tehtävään, sillä ruutukaappauksesta on oma oppimistehtävä. Toki tässäkin videossa voi hyödyntää kameralla kuvatun videokuvan lisäksi muitakin mediaelementtejä ja useimmiten se on järkevääkin.

Vertaisarvioinnissa on erityisesti kiinnitettävä huomiota kuvaussuunnitelman toteuttamiskelpoisuuteen ja annettava mahdollisesti parannusehdotuksia. Suunnitelmaa voi (ja on jopa suotavaa) päivittää ehdotusten perusteella.

Kun suunnitelma on tehty ja vertaisarvioitu, alkaa reilun kuukauden pituinen jakso, jonka aikana videokuvaus ja editointi on toteutettava. Valmis video palautetaan oppimistehtävä 10:ssä. Työ kannattaa tehdä kuvaussuunnitelman mukaisesti, jolloin aikaa ei kulu tarpeettomiin otoksiin. Tavoitteena on muutaman minuutin pituinen juttu, joka toki voi vaatia useita ottoja erilaisin kuvakulmin tms. Lopullinen karsinta tehdään editointivaiheessa.

Videokamerana kannattaa käyttää ensisijaisesti omaa videokameraa, jos sellainen löytyy. Myös omaa digitaalikameraa, älypuhelinta tai tablet-tietokonetta voi käyttää, jos sillä onnistuu myös videokuvaus riittävän laadukkaasti (vähimmäisresoluutio 640x480). Riippumatta käytettävästä laitteesta, video kannattaa kuvata ensisijaisesti vaakasuunnassa.

Jos itsellä ei ole mitään kuvaamiseen soveltuvaa laitetta, on mahdollista lainata yliopiston videokameraa. Laita tässä tapauksessa varauspyyntö osoitteeseen antti.j.ekonoja@jyu.fi. Kerro pyynnössä mille ajalle tarvitsisit kameran. Kameran ja jalustan saa haettua Antti Ekonojalta (Ag C522.3).

Kuvatusta materiaalista editoidaan järkevä kokonaisuus. Editoidussa videossa on oltava jotain soveltuvia efektejä: tekstiä, kuvan yhdistämistä videoon, siirtymiä, häivytyksiä tms. Videon suositeltu pituus on 2-6 minuuttia (ehdoton maksimi 8 min).

Alustava aikataulu

Aikaisempien kurssien videotuotoksia ideoita herättämään

Linkit videoihin löytyvät Moodlesta oppimistehtävän palautuskeskusteluryhmän yhteydestä.

Vinkkejä kuvaussuunnitelman tekoon voi saada myös eräästä tämän kurssin vanhasta oppimistehtäväpalautuksesta.