Itsearvioinnin ja opintojakson palautteen ohjeistus - Luento 10

• Luentotaltiointi
• Itsearvioinnin ja opintojakson palautteen antaminen
• Itsearviointi
• Opintojakson palaute

Tällä luennolla ohjeistetaan itsearvioinnin ja opintojakson palautteen antaminen opintojakson lopussa.

Itsearvioinnin ja opintojakson palautteen antaminen

Itsearviointi ja opintojakson palaute palautetaan tekstitiedostona (mielellään pdf tai docx) Moodle-aktiviteettiin Itsearviointi ja opintojaksopalaute ja se näkyy vain opintojakson opettajalle. Kirjoita arviointi sen jälkeen, kun olet saanut kaikki oppimistehtävät ja vertaispalautteet tehtyä, viimeistään 25.5. mennessä. Itsearviointi on yksi opintojakson arvosteluperusteista, joten se kannattaa tehdä huolellisesti.

Itsearviointi

Arvioi omaa toimintaasi opintojaksolla suhteessa opintojakson arviointikriteereihin:

• Aktiivisuus opintojaksolla sekä opintojakson tehtävien palautusaikataulussa pysyminen: Miten kuvailisit omaa työskentelyäsi ja aktiivisuuttasi opintojaksolla? Oletko ollut aktiivinen Moodlessa? Oletko palauttanut oppimistehtävät, niiden itsearvioinnit ja vertaispalautteet ajoissa?
• Oppimistehtävien ideoiden omaperäisyys ja integroitavien oppiaineiden monipuolisuus: Ovatko oppimistehtävien ideasi tietotekniikan opettamiseen tai sen integroimiseen perinteisiä vai oletko keksinyt jotain uusia innovatiivisia tapoja hyödyntää tietotekniikkaa opetuksessa? Kuinka moneen eri oppiaineeseen tai opintokokonaisuuteen olet kehittänyt integrointi-ideoita?
• Oppimistehtävien tuotoksien laatu ja kattavuus: Onko oppimistehtäviä todella pohdittu ja niiden tekemiseen käytetty aikaa ja vaivaa? Miten hyvin oppimistehtäväsi täyttävät tehtävänantojen vaatimukset? Kuinka laadukkaita oppimistehtäväsi ovat kokonaisuutena? Millainen on ollut oma osuutesi parityöskentelyn onnistumisessa (koskee videon tuottamista, jos sen teki parityönä)?
• Oppimistehtävien mallituotosten tekninen haastavuus ja laatu: Kuinka hyvin oppimistehtävien mallituotoksesi (opettajan roolissa tehty oppimateriaali tai oppilaan roolissa tehty mallituotos) onnistuivat teknisesti? Olivatko tekemäsi mallituotokset teknisesti vaativia toteuttaa?
• Toisten oppimistehtäviin annetun vertaispalautteen laatu: Kuinka hyvin perehdyit tehtäviin, joihin annoit palautetta? Esititkö perusteltua kriittistä ja positiivisesti rakentavaa palautetta? Osallistuitko vertaispalautekeskusteluihin vuorovaikutteisesti?

HUOM: Yksittäisten oppimistehtävien itsearvioinneissa on jo annettu oppimistehtäville numeerinen arviointi. Tässä opintojakson lopun itsearvioinnissa on omiin oppimistehtäviin liittyvien kohtien osalta tarkoitus katsoa oppimistehtäviä kokonaisuudessaan ja arvioida niiden onnistumista sanallisesti ja analyyttisesti.

Opintojakson palaute

Opintojakson tavoitteena oli oppia hyödyntämään erilaisia tietotekniikan opettajan työssä tarvittavia työvälineitä ja sovelluksia sekä pohtia tietotekniikan integrointimahdollisuuksia muihin oppiaineisiin. Arvioi opintojaksoa ja opettajan toimintaa seuraavien apukysymysten avulla:

• Kerro sanallisesti, mitä olet mielestäsi oppinut opintojaksolla.
• Mikä on ollut mielestäsi paras tapa oppia?
• Mitkä ovat olleet mielestäsi hyödyllisiä asioita ja mitkä kenties vähemmän tärkeitä?
• Miten opintojakso toimi verkko-opetuksena? Olisitko kaivannut lähiopetustapahtumia?
• Oppimistehtävien itsearvioinnin ja opettajan arvioinnin tueksi on kehitetty arviointikehikko. Miten se mielestäsi palveli tarkoitustaan? Olisiko arviointikehikkoon kehitysehdotuksia? Pystyikö kyseisen kehikon avulla helposti itsearvioimaan omat oppimistehtävät?
• Oliko opintojakson työmäärä liian pieni, sopiva vai liian suuri? (5 opintopistettä on laskennallisesti noin 133 tuntia.)
• Saitko mielestäsi tehdylle työlle riittävästi vastinetta (oppia, ideoita ja materiaalia tulevaisuuden tietotekniikan opettajan työtä varten)?
• Miten arvioisit opettajan toimintaa opintojaksolla?