Opintojakson käytännön järjestelyt - Luento 1

• Luentotaltiointi
• Opintojakson tavoitteet
• Vuonna 2026 verkko-opetuksena
• Opintojakson suorittaminen
• Korvaavuusmahdollisuudet
• Opintojakson arviointikriteerit
• Ohjaus opintojaksolla
• Lisätietoa

Tällä luennolla käydään läpi opintojakson käytännön järjestelyt. Opintojakson perustiedot (mm. opintojakson kuvaus) on kuvattu opintojakson etusivulla.

Opintojakson tavoitteet

• Antaa hyvät tiedot ja taidot erilaisten teknologioiden ja tietoteknisten työvälineiden hyödyntämisestä opetuksessa sekä niiden käytön opettamisesta.
• Antaa hyvät tiedot ja taidot tietotekniikan ja TVT:n integroinnista sekä opetuksen suunnittelusta.

Vuonna 2026 verkko-opetuksena

Tämänkertainen opintojakson toteutus on jälleen verkko-opetus.

Vaikka kyseessä on verkko-opiskelu, on opintojakson tehtävien palautuksissa deadlineja, joiden noudattaminen varmistaa sen, että opintojakson saa suoritettua. Suoritusta ei ole mahdollista venyttää neljännen periodin ulkopuolelle.

Huomatkaa opintojakson työmäärä, 130 työtuntia on melko kova urakka! Etenkin, jos esimerkiksi on samaan aikaan töissä. Varatkaa siis aikaa opintojaksolle riittävästi!

Opintojakson suorittaminen

• Luennot
  • videoluentoja, joiden kestot vaihtelevat
  • linkit Moniviestimessä oleviin videoihin löytyvät Moodlesta
  • vapaaehtoisia katsoa, mutta toki suositeltavia
• Oppimistehtävät
  • pakollisia
  • tehtävien ohjeistus WWW-sivuilla (linkit myös Moodlessa) sekä erillisinä videoina
  • tehdään omilla laitteilla (ilmaisohjelmilla pärjää), halutessaan myös Agoran mikroluokkia voi toki hyödyntää
  • palautus aikataulun mukaan Moodleen
  • myöhästyneet palautukset hyväksytään, mutta usein toistuvina voivat vaikuttaa negatiivisesti arvosanaan ja hankaloittavat myös vertaispalautteen antamista
  • opintojakson työmäärästä oppimistehtäville on varattu noin 10 tuntia per tehtävä, tehtävät ovat siis melko laajoja
  • ohjausta oppimistehtäviin saa opettajalta pyydettäessä
  • aiheet:
    • oppimistehtävä 1 - tietotekniikan integrointi muihin oppiaineisiin
    • oppimistehtävä 2 - toimisto-ohjelmat opetuskäytössä
    • oppimistehtävä 3 - WWW-sivujen tuottaminen ja verkkolomakkeet opetuskäytössä
    • oppimistehtävä 4 - digitaalinen kuvankäsittely
    • oppimistehtävä 5 - ohjelmoinnin opettaminen
    • oppimistehtävä 6 - pelit opetuksessa
    • oppimistehtävä 7 - opetusvideon suunnittelu ja toteuttaminen
    • oppimistehtävä 8 - ilmaisohjelmat sekä tekijänoikeudet ja internetissä toimiminen
  • kolmannella luennolla tarkempaa ohjeistusta
• Vertaispalaute
  • pakollinen
  • tehdään kirjoittamalla palautteet aikataulun mukaan Moodleen
  • vähintään kolme palautetta per oppimistehtävä
  • myöhästyneet palautteet hyväksytään, mutta usein toistuvina voivat vaikuttaa negatiivisesti arvosanaan
  • kolmannella luennolla tarkempaa ohjeistusta
• Itsearviointi
  • pakollinen
  • tehdään Moodlessa erikseen jokaisen oppimistehtävän palauttamisen jälkeen sekä laajempana opintojakson lopussa
  • kolmannella luennolla tarkempaa ohjeistusta oppimistehtäväkohtaiseen itsearviointiin

Korvaavuusmahdollisuudet

• Halutessaan voi saada korvattua maksimissaan kolme oppimistehtävää aikaisemmilla riittävän tuoreilla (max. 5 vuotta vanhoilla) opinnoilla tai opetustöillä (korkeakoulutasoisia opintoja tai opetustöitä oppimistehtävän aiheeseen liittyen). Ensimmäistä oppimistehtävää ei ole kuitenkaan mahdollista korvata. HUOM! Pelkkä aiheen teknologinen osaaminen ei riitä korvaavuuteen, vaan tulee olla kokemusta myös kyseisen teknologian käytöstä opetuskontekstissa.
• Vertaispalautteet tulee kirjoittaa kaikista oppimistehtävistä riippumatta siitä, onko saanut korvaavuuksia.
• Korvatuista oppimistehtävistä saa suoritusmerkinnän, eli opintojakso arvostellaan aina palautettujen tehtävien perusteella, ts. korvatut tehtävät eivät vaikuta arvosanaan.
• Korvaavuuksista voi tarvittaessa kysellä tarkemmin opettajalta sähköpostilla.
• Korvaavuudet tulee "anoa" ennen korvattavaksi aiottujen oppimistehtävien viimeistä palautuspäivämäärää, ts. korvaavuusmahdollisuudet kannattaa selvittää hyvissä ajoin.

Opintojakson arviointikriteerit

• aktiivisuus opintojaksolla sekä opintojakson tehtävien palautusaikataulussa pysyminen
• oppimistehtävien ideoiden omaperäisyys ja integroitavien oppiaineiden monipuolisuus
• oppimistehtävien tuotoksien laatu ja kattavuus
• oppimistehtävien mallituotosten tekninen haastavuus ja laatu
• toisten oppimistehtäviin annetun vertaispalautteen laatu
• itsearviointi

Tärkein arvosteluperuste on oppimistehtävien kokonaislaatu. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että oppimistehtäviin liittyvistä arviointikohteista muodostuu tietty arvosana, joka voi muiden arviointikohteiden (aktiivisuus ja aikatauluissa pysyminen, vertaispalautteet sekä itsearviointi) perusteella muuttua suuntaan tai toiseen maksimissaan yhden arvosanan verran. Eli jos oppimistehtävien kokonaislaatu arvioidaan esimerkiksi tasolle 3, tulee opintojakson loppuarvosana olemaan 2, 3 tai 4. Jokaisesta arvioitavasta osa-alueesta tulee kuitenkin yltää hyväksyttyyn tasoon (eli arvosanaan 1), jotta opintojakson saa hyväksytysti suoritettua.

Oppimistehtävien arviointiperusteista kerrotaan tarkemmin luennolla 3.

Ohjaus opintojaksolla

Opintojaksolla kommunikointi tapahtuu pääasiassa Moodlen työtilassa. Jos on kysymyksiä suoraan opettajalle, niin ne on parasta lähettää sähköpostilla. Myös henkilökohtaisia video- tai lähitapaamisia (Jyväskylässä Agoralla) voidaan opiskelijan pyynnöstä pitää.

Opintojakson alkupuolella on myös ohjaustapaamisia Zoomissa. Tapaamisiin voi tulla keskustelemaan kaikista opintojaksooon liittyvistä asioista. Zoom-tapaamisten linkit löytyvät Moodlesta. Myöhemminkin opintojaksolla ohjaustapaamisia voidaan pitää opiskelijoiden pyynnöstä.

Lisätietoa

Lisää käytännön asioita löytyy opintojakson etusivulta. Etusivun lopusta löytyvät mm. opettajan yhteystiedot.