Harjoitustyö

• Harjoitustyön sisältö
• Harjoitustyön koonti
• Harjoitustyön "aikajana" koottuna
• Ohjaus

Harjoitustyön sisältö

Opintojaksolla jokainen opiskelija tutustuu valitsemansa kunnan ja/tai oppilaitoksen opetussuunnitelmaan sekä mahdolliseen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelmaan/strategiaan (tai vastaavaan dokumenttiin). Näiden dokumenttien pohjalta selvitetään tietotekniikan/TVT:n opetuksen ja opetuskäytön tila valitussa oppilaitoksessa. Tarvittaessa kysytään lisäselvitystä oppilaitoksen rehtorilta ja/tai opettajilta (esimerkiksi tietotekniikan opettajilta). HUOM! Hyvin harvoin pelkistä dokumenteista saa laadukasta selvitystä aikaan, joten lisäselvityksen tekeminen sähköpostilla/puhelimella/tapaamisella on siis useimmiten tarpeen.

Selvityksen kohteeksi sopii mikä tahansa oppilaitos perusopetuksesta ammatilliseen koulutukseen, mutta suositeltavaa on tehdä oma harjoitustyö eri oppilaitoksen osalta kuin muut (aiheen varauslista on Moodlessa, kirjatkaa oma aiheenne listaan 9.9. mennessä). Jos haluaisit tehdä selvitystyön korkeakoulusta, ota ensin yhteyttä opintojakson opettajaan.

Mikä oppilaitos olisi hyvä valita selvityksen kohteeksi? Seuraavassa on muutamia kriteerejä, joita voi hyödyntää valintaa miettiessä:

• Olet kiinnostunut selvittämään juuri kyseisen oppilaitostason tai kyseisen oppilaitoksen TVT-asioita.
• Oppilaitoksen opetussuunnitelma ja sitä mahdollisesti tukevat TVT-suunnitelmat löytyvät avoimesti verkosta. Yleensä selvitystyö aloitetaan näitä tutkimalla. Jos dokumentteja ei ole saatavilla, on selvitystyön aloittaminen vaikeaa.
• Tunnet kenties rehtorin tai tietotekniikan opettajan (tai jonkun muun oppiaineen opettajan) kyseisestä oppilaitoksesta. Tämä yleensä helpottaa lisäselvitysten tekemistä.
• Sinut tunnetaan kyseisessä oppilaitoksessa; olet esimerkiksi oppilaitoksen vanha oppilas tai työntekijä. Tämäkin yleensä helpottaa lisäselvitysten tekemistä.

Selvitystyöstä kirjoitetaan raporttiluonnos ja lopuksi omaa tuotosta täydennetään ryhmätyön tuloksilla, jotta saadaan laajempi kuva tietotekniikan/TVT:n roolista opetuksessa. Valmiissa raportissa (yksilötöissä noin 5-10 sivua, parityö voi olla laajempikin) tulee olla selvitys tietotekniikan/TVT:n opetuksen tilasta itselle valitun oppilaitoksen osalta sekä kyseisen oppilaitoksen ratkaisujen pohtimista koonneissa esille tulleisiin muiden oppilaitosten tilanteisiin sekä valtakunnallisiin määrityksiin ja suosituksiin nähden. Raportissa saa mielellään olla myös muita omia pohdintoja aiheeseen liittyen.

Harjoitustyössä tulee selvittää ja raportoida vähintäänkin seuraavat osa-alueet (huomioi myös luennoilla esille tuodut asiat):

• Miksi opetetaan (jos opetetaan)?
• Mitä opetetaan?
• Kuka opettaa?
• Kenelle opetetaan?
• Miten opetetaan?
• Missä opetetaan?
• Milloin opetetaan?

Harjoitustyön selvityksen (oman oppilaitoksen tilanne) tulee olla valmis ennen koontiajanjaksoa, eli viimeistään 27.9. mennessä. Lopullinen harjoitustyön raportti (jossa mukaan lisätty koonneista sekä opintojakson taustamateriaaleista esille nousseet pohdinnat ja vertailut) tulee palauttaa Moodleen viimeistään 25.10. mennessä.

Harjoitustyö tulee palauttaa Moodleen yhtenä tiedostona (sopivat tiedostomuodot docx tai pdf). Moodlesta löytyy harjoitustyöhön mallipohjia, joita saa halutessaan hyödyntää (ei ole kuitenkaan pakko, eli harjoitustyöstä saa tehdä myös "omannäköisensä").

Harjoitustyön voi tehdä joko yksin tai pareittain. Parityö on suositeltavaa.

Harjoitustyötä tehdessä voi olla hyödyllistä tutustua opintojakson arviointitaulukoihin.

Jos suunnittelet hyödyntäväsi harjoitustyön koostamisessa tekoälysovelluksia, tutustu yliopiston linjaukseen ja noudata sitä. Tutustu myös laajempaan ohjeistukseen tekoälyn hyödyntämisestä opiskelussa.

Harjoitustyön koonti

Harjoitustyön selvitysten pohjalta kootaan yhteen tulokset eri osa-alueista kouluasteittain. Koonti tapahtuu pääasiassa etäryhmissä; ryhmä saa halutessaan kuitenkin kokoontua myös kasvokkain. Opettaja jakaa ryhmät harjoitustyöhön valittujen oppilaitosten perusteella siten, että samassa ryhmässä olevat opiskelijat ovat selvittäneet saman tai samantyyppisen oppilaitoksen tilannetta. Ryhmissä oleellisista kysymyksistä keskustellaan ja kirjataan niistä nousseita ajatuksia ylös. Ryhmät tekevät kukin oman koontidokumentin, joka palautetaan opettajalle viimeistään 4.10. Opettaja lisää dokumentit näkyville Moodleen.

Koontidokumentin palautuksen jälkeen jokainen ryhmä kokoontuu vielä kerran yhdessä verkossa opettajan läsnäollessa. Tällöin käydään läpi raportin sisältöä sekä ryhmän toimintatapoja raportin tuottamisessa.

Koontiraporttien valmistuttua opiskelijat tutustuvat toisten ryhmien raportteihin ja saavat siten tietoa myös muiden tyyppisten kuin itse selvittämänsä oppilaitostason TVT-tilanteista. Tätä vertailutietoa lisätään sitten lopulliseen harjoitustyöraporttiin. Opintojakson loppupuolella on myös pari ohjaustapaamista, joissa on mahdollista keskustella muiden pienryhmien raporteista.

Harjoitustyön "aikajana" koottuna

Seuraavassa listassa on vielä yhteenvetona, mitä vaiheita opintojaksolla ja harjoitustyössä on, ja mitä tulee tehdä missäkin vaiheessa.

• 7.9. mennessä: Katsotaan opintojakson luentotaltioinnit: 1) opintojakson käytänteet, 2) teoriatausta, 3) harjoitustyön ohjeistus. Linkit luentoihin löytyvät opintojakson Moodle-työtilasta.
• 3.-7.9.: Halutessaan voi käydä ohjaustapaamisissa (etänä Zoomissa) keskustelemassa opettajan ja opintojakson muiden opiskelijoiden kanssa opintojakson käytänteistä, harjoitustyöstä tai muista opintojakson luentojen aiheista. Tapaamisten tarkemmat ajankohdat löytyvät opintojakson Moodle-työtilasta.
• 9.9. mennessä: Etsitään halutessaan pari harjoitustyön tekemiseen. Valitaan oppilaitos, josta harjoitustyö tehdään. Kirjataan valinta Moodleen.
• 8.-27.9.: Tehdään harjoitustyötä yksin tai parin kanssa. Tutustutaan tarvittaviin dokumentteihin ja selvitetään lisätietoa suoraan oppilaitoksesta. Kirjataan havainnot ylös esim. ranskalaisin viivoin johonkin dokumenttiin tai kirjoittamalla suoraan harjoitustyöhön. Harjoitustyötä ei vielä palauteta mihinkään tässä vaiheessa. Pääasia on, että tiedot on selvitetty ja kirjattu ylös määräaikaan mennessä.
• 24.9.: Koontien "käynnistystilaisuus" etänä Zoomissa; mahdollisuus ryhmäytyä oman koontiryhmän kanssa ja kysyä opettajalta lisäohjeita koontiin. Kaikkien osallistuminen on erittäin suositeltavaa. Tarkempi aika löytyy opintojakson Moodle-työtilasta.
• 28.9.-4.10.: Koontiryhmissä kerrotaan omista havainnoista muille oman ryhmän opiskelijoille ja kuullaan havaintoja muista oppilaitoksista. Ryhmät päättävät omat aikataulut ja kommunikointitavat itse. Lopuksi (viimeistään 4.10.) koontiryhmät palauttavat oman koontidokumentin opettajalle.
• 5.-9.10.: Keskustellaan koontiryhmissä etänä Zoomissa opettajan läsnäollessa koontien annista. Sessio kestää noin tunnin per ryhmä ja tarkemmat aikataulut sovitaan ryhmittäin.
• 5.-9.10.: Varsinaista harjoitustyötä aletaan kirjoittaa puhtaaksi selvitettyjen tietojen pohjalta tai täydennetään jo aloitettua dokumenttia koonneissa saaduilla informaatioilla.
• 10.-25.10.: Kirjoitetaan harjoitustyö valmiiksi. Otetaan huomioon vertailutiedoksi muiden koontiryhmien raporttien sisältöjä sekä lisätään mahdollisesti omia huomioita sekä asiaa opintojakson taustamateriaaleista (linkkejä materiaaleihin on Moodlessa). Tarjolla on myös ohjaustapaamisia halukkaille, tapaamisten aikataulut löytyvät opintojakson Moodle-työtilasta. Palautetaan valmis harjoitustyö Moodleen 25.10. mennessä.
• 25.10. mennessä: Palautetaan Moodleen myös itsearviointi. Itsearviointi tulee palauttaa sen jälkeen kun on palauttanut harjoitustyön.

Ohjaus

Harjoitustyön laatimisen tueksi on tarjolla ohjausta ensisijaisesti sähköpostilla antti.j.ekonoja@jyu.fi. Myös henkilökohtaisia ohjaustapaamisia verkossa tai fyysisesti kasvokkain Jyväskylässä Agoralla voidaan järjestää. Älä epäröi kysyä apua ongelmatilanteissa!