Oppimistehtävä 2

• Toimisto-ohjelmat opetuskäytössä
  • Tehtävän ohjeistus videolla
  • Vinkkejä

Toimisto-ohjelmat opetuskäytössä

Miten toimisto-ohjelmistojen käyttöä voidaan opettaa tai integroida eri oppiaineisiin?

Oppimistehtävästä 2 eteenpäin tehtävissä valitaan aina joko tietotekniikan/TVT:n integrointinäkökulma tai sitten toteutetaan tehtävä omana oppiaineena opetettavaan tietotekniikkaan/TVT:hen. Huomioi, että tehtävävalinnoissasi toteutuvat oppimistehtävien aihevalintojen reunaehdot.

Tehtävänanto tehdään WWW-sivulle.

Oppimistehtävä on seuraava:

Kuvaa oppimistilanne (oppimistilanteen "laajuus" noin 1-3 oppituntia), jossa hyödynnetään jotain toimisto-ohjelmistokokonaisuuden (esim. Microsoft Office, Apache OpenOffice, LibreOffice tai Google Docs) ohjelmaa (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka tai tietokanta). Oppimistilanteessa voidaan hyödyntää myös useita eri toimisto-ohjelmia. Kuvauksessa on oltava:

1. Yleinen oppimistilanteen kuvaus. Kerro mille kohderyhmälle tehtävä on tarkoitettu ja mitä oppiainetta/oppiaineita tehtävä koskee.
2. Tavoitteet oppiaineen/oppiaineiden ja tietotekniikan/TVT:n kannalta. Jos tehtävä suunnataan tietotekniikkaan/TVT:hen, kuvataan luonnollisesti vain kyseisen oppiaineen tavoitteet. Avaa auki sanallisesti, mitä oppitunnin tavoitteet ovat. Peilaa oppimistilanteen tavoitteita etenkin OPS:eista löytyviin tavoitteisiin:
   • Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014 (huomioi oppiaineiden tavoitteiden lisäksi myös tieto- ja viestintäteknologian laaja-alaisen osaamisen kokonaisuuden (L5) tavoitteet)
     • Voit hyödyntää myös Digitaalisen osaamisen kuvauksia, jotka täydentävät opetussuunnitelman perusteita.
   • Lukion opetussuunnitelman perusteet 2019
   • Ammatillisten tutkintojen perusteet
3. Oppilaille annettava tehtävänanto tarvittavine ohjeistuksineen. Oppilaiden tietoteknisistä esitiedoista ei saa tehdä liikoja oletuksia. Jos tehtävässä on integrointinäkökulma, on siinä huomioitava myös tietoteknisten taitojen oppiminen oppiaineen taitojen oppimisen lomassa.
4. Valittua toimisto-ohjelmistoa käyttäen toteutettu malliesimerkki, joka oppilaiden pitäisi tuottaa. Malliesimerkin on tavoite vastata oppilaan kiitettävää/erinomaista suoritusta.

Oppimistilanteen kuvaus tarvittavine ohjeineen ja taustoineen sekä linkki malliesimerkkiin (myös käytetyn ohjelman omassa tiedostomuodossa, EI siis pelkästään PDF-muunnos tai kuvakaappaus) sijoitetaan WWW-sivulle ja linkitetään Moodlen keskusteluryhmään viimeistään 7.4. Tutustu tarkempiin palautusohjeisiin Moodlessa. Muista myös tehtävän itsearviointi Moodlessa.

Vinkkejä

• Oppimistehtävän arviointiperusteita (PDF) lukemalla saa käsityksen siitä, millaisia osa-alueita tehtävän arvioinnissa painotetaan.
• Ohjeita toimisto-ohjelmien käyttöön löytyy esimerkiksi Digitaalisen osaamisen perusteet -opintojakson materiaalipankista ja niihin liittyvistä ohjevideoista (sivusto 1 ja sivusto 2).
• Ohjeita löytyy myös Tietokone ja tietoverkot työvälineenä -kurssin (Digitaalisen osaamisen perusteet -kurssin edeltäjä) luennoilta ja harjoituksista.
• Linkki-oppimateriaalissa käydään läpi toimisto-ohjelmien käyttöä kohderyhmänä yläkoulu, niistäkin materiaaleista voi olla hyötyä.
• Voit saada ideoita myös eräästä tämän kurssin vanhasta oppimistehtäväpalautuksesta.