Käsitekartat ja oppimistehtävien ohjeistus - Luento 2
Kerrataan ensin nopeasti kurssin yleiset käytänteet. Opiskellaan sen jälkeen käsitekarttaohjelmien tekniikkaa ja käydään läpi oppimistehtävien ohjeistusta.
Kurssin käytänteitä
Käytänteet esitellään kurssin etusivulla ja ensimmäisen luennon sivulla. Kerrataan nyt niistä tärkeimmät.
Käsitekartat
Käsite- ja miellekarttojen tekemiseen on olemassa hyviä tietokoneohjelmia, joilla on kohtuullisen helppo tehdä muokattavia kuvioita. Paperilla piirtelyn voi siis unohtaa. :-)
CmapTools
Ilmainen helppokäyttöinen ohjelma, jonka voi ladata itselleen Internetistä: http://cmap.ihmc.us/download/. Löytyy valmiina Agoran mikroluokista.
- Käsitteet
- Viivat
- Resurssit
- Linkit
- Kuvat
- Ulkoasun muokkaaminen
- Tiedostoon vienti (kuva ja web-sivu)
Tehdään luennolla CmapToolsilla esimerkkinä alla olevan kuvan kaltainen käsitekartta.
AutoShapes (Microsoft Office PowerPoint ja OpenOffice.org Impress)
Microsoft Office ja OpenOffice.org -ohjelmistopakettien vastineet CmapToolsille. Microsoft Office maksullinen, OpenOffice.org ilmainen. Ohjelmat ehkä hiukan "hitaampia" kuin CmapTools, mutta niilläkin käsitekarttojen tekeminen onnistuu mainiosti. OpenOfficen voi ladata itselle netistä: http://download.openoffice.org/.
- Shapes (Muodot) -painike, PowerPoint 2007
- Drawing-työkalurivi (Piirto), PowerPoint 2003 ja Impress
- AutoShapes (Automaattiset muodot)
- Basic Shapes (Perusmuodot)
- Connectors (Yhdysviivat)
- Tekstin lisääminen
- Ulkoasun muokkaaminen
Oppimistehtävien ohjeistus
Oppimistehtävien laatu on suurin yksittäinen tekijä kurssin arvosanan muodostumisessa, joten niiden tekemiseen kannattaa paneutua huolella.
Oppimistehtävien palauttaminen
Palautus tehdään yleensä Moodleen palautukselle varatulle keskustelupalstalle. Jokainen opiskelija aloittaa uuden keskustelusäikeen ja laittaa suoraan viestiin web-osoitteen, josta palautus löytyy tai laittaa liitteeksi vastauksen oppimistehtävään (esim. kuva). Jos tehtävä tehdään parityönä, niin riittää kun jompi kumpi palauttaa vastauksen. Viestiin tulee tällöin kirjoittaa kaikkien tekijöiden nimet. Tehtävien viimeinen palautusajankohta on yleensä tehtävän antoviikosta seuraavan viikon maanantai klo 16.
Vertaisarviointi
Jokainen opiskelija toteuttaa vertaisarvioinnin jokaisessa oppimistehtävässä vastaamalla 3-4 keskustelusäikeeseen seuraavan viikon keskiviikkoon mennessä.
- Jokainen opiskelija arvioi siis 3-4 kurssikaverin toteutusta, arvioitavat työt voi valita vapaasti oman mielenkiinnon mukaan. Jos arviointi jää viime hetkelle lähelle deadlinea, niin kannattaa valita sellainen työ arvioitavaksi, jossa ei ole vielä arviointeja tai jossa niitä on vain vähän. Näin saadaan kaikille töille kommentteja, mistä taas on hyötyä töiden tekijöille.
- Vertaisarviointiin riittää parin kolmen kappaleen (ei siis virkkeen!)
pituinen kompakti ja informatiivinen palaute. Vertaisarvioinnissa voidaan antaa mm.
seuraavanlaista palautetta:
- Mitä hyvää työssä oli?
- Miten se erottui muista töistä ansiokkaasti?
- Mitä tekijät eivät olleet ymmärtäneet?
- Mitä kehittämistä työssä on?
Vertaisarvioinnin avulla saadaan palautetta osaamisesta ja oppimisesta sekä toisaalta toisia palautuksia katsellessa voidaan saada ideoita omaan tulevaan opettajan työhön! Muistakaa siis käydä lukemassa saamianne kommentteja ja vastailla esitettyihin kysymyksiin. Aktiivinen keskustelu parantaa kurssin osallistumisaktiivisuutta.
Integroitavat oppiaineryhmät
Ensimmäisessä oppimistehtävässä integrointia mietitään kaikkiin oppiaineisiin. Muissa oppimistehtävissä käytetään seuraavia oppiaineryhmiä:
- Äidinkieli ja viestintä
- Toinen kotimainen ja vieraat kielet
- Kuvaamataito tai musiikki
- Fysiikka tai kemia
- Matematiikka
- Biologia tai maantieto
- Opinto-ohjaus
- Kotitalous
- Liikunta tai terveystieto
- Historia ja yhteiskuntaoppi
- Ammattiaineet
- Yksittäisinä kursseina pidettävät valinnaisaineet (esim. eräkurssi, liikennekurssi, ensiapukurssi, käsityökurssi jne.)
- Muut reaaliaineet
- uskonto, elämänkatsomusoppi,
- psykologia ja filosofia.
Vähintään kahden (2) oppimistehtävän palautuksen pitää olla muusta oppiaineesta kuin omista opetettavista/opiskeltavista oppiaineista. Maksimissaan kahdessa (2) oppimistehtävässä voi halutessaan valita kouluaineeksi myös tietotekniikan, tällöin integrointi-ideaa ei siis tarvitse toteuttaa. Moodlesta löytyy taulukko, josta näkee mihin oppiaineeseen kukin kurssilainen miettii integrointia missäkin tehtävässä. Opettaja päivittää taulukkoa jokaisen oppimistehtävän jälkeen. Jos taulukossa on virhe omalla kohdallasi, niin kerro siitä opettajalle.
Oppimistehtävien ja vertaisarviointien tarkistaminen
Opettaja tarkistaa oppimistehtäviä ja vertaisarviointeja sitä mukaa kun niitä tulee ja laittaa hyväksymismerkinnät Moodleen. Yleensä tehtävät tarkistetaan muutaman arkipäivän kuluessa viimeisestä palautusajankohdasta.
Oppimistehtävät avoimeen jakeluun?
Keskustellaan mahdollisuudesta, että kurssilla tehtyjä oppimistehtäviä laitettaisiin julkisesti näkyville, jolloin muutkin opettajat voisivat hyödyntää niitä opetuksessaan. Näin ollen hyötyisimme omien oppimistehtävien lisäksi myös muiden kehittämistä ideoista. Kaikkea tulevaisuuden oppimateriaalia ei siis tarvitsisi tehdä itse.
Tehtävien jakaminen olisi täysin vapaaehtoista ja tehtäviä voisi halutessaan jakaa myös vain pelkästään tämän kurssin jäsenille tai vaikka pelkästään sellaisille kurssilaisille, jotka myös jakavat omia tehtäviään. Keskustellaan eri vaihtoehdoista.
Alustaksi oppimistehtäville on tehty sivusto aineenopettajankoulutuksen linjan wikiin, joka löytyy osoitteesta: https://webapps.jyu.fi/wiki/display/opentvt (-> Integrointi-ideoita). Ohjeita wikin käyttämiseen löytyy mm. TIES462-kurssin wikiohjeesta tai Helsingin yliopiston wikin pikaoppaasta (siellä käytössä sama wikialusta). Käydään luennon lopuksi pikaisesti läpi wikin sisältöä ja toimintaperiaatetta.
Luennolla sovittua: Jokainen joka haluaa lisätä wikiin omia aineistojaan käy ensin kirjautumassa wikiin sisälle (jos ei ole sitä aiemmin tehnyt) mielellään tämän viikon (37) aikana. Tämän jälkeen kurssin opettaja lisää kirjautuneille henkilöille tarvittavat oikeudet (oikeuksia ei siis voi lisätä ennen kuin käyttäjä on kirjautunut wikiin ensimmäisen kerran). Materiaalin näkymisen rajaamista ei nähty tarpeelliseksi, eli wikiin lisättävä materiaali tulee olemaan kaikkien nähtävissä.
Oppimistehtävä 1
Ensimmäisenä oppimistehtävänä suunnitellaan ja toteutetaan miellekartta siitä, miten kurssin aihealueilla käsiteltäviä asioita voidaan integroida muihin oppiaineisiin kuin tietotekniikkaan. Tarkempi ohjeistus löytyy Moodlesta. Ideoita voi hakea myös esimerkiksi eräästä aikaisemman vuoden kurssilla palautetusta oppimistehtävästä.
Käyttäjien kommentit