Flash 2

• Luentotaltiointi
• Blend modet ja filterit
• Behavior ja actions
• Videon upottaminen ja kontrollit
• Flash verkkoon
• Oppimistehtävä 7 - interaktiivinen animaatio havainnollistusvälineenä
  • Opettajanäkökulma: havainnollistus animaatiolla
  • Oppilasnäkökulma: animaatio oppilastyön tuotantovälineenä

Harjoitellaan interaktiivisen vektorigrafiikka-animaation tuottamista Flash-ohjelmalla.

Tee Flash 1-demot loppuun ennen näiden tehtävien tekemistä.

Blend modet ja filterit

Behavior ja actions

on(click) {
	with(_parent){
       gotoAndPlay(5);
	}
}

Videon upottaminen ja kontrollit

Tee aiemmin tekemästäsi luentotaltiointivideosta flash-versio. Siirrä flash-versiosi www-palvelimelle ja linkitä moodlesta.

Flash verkkoon

Laita Flash-demoissa 1 & 2 tekemäsi harjoittelutuotokset verkkoon ja linkitä ne keskusteluryhmään Ke demo - Flash-demojen tuotokset.

Oppimistehtävä 7 - interaktiivinen animaatio havainnollistusvälineenä

Miten interaktiivista vektorigrafiikkaa ja -animaatiota voidaan hyödyntää opetuksessa? Valitse toinen tehtävistä:

Opettajanäkökulma: havainnollistus animaatiolla

Verkko-oppimateriaali voi olla muutakin kuin pelkkää tekstiä ja muutamia kuvia. Pohdi, miten tämän viikon oppiaineen jossakin osa-alueeseessa voitaisiin hyödyntää interaktiivista animaatiota oppimateriaalina.

1. Tilanne ja tavoitteet
   • Mihin aiheeseen oppimateriaali liittyy?
   • Missä yhteydessä animaatiota käytetään?
   • Mikä on kohderyhmä?
   • Millaisia tavoitteita animaatioilla voidaan saavuttaa? (oma kuvaus riittää)
   • Mitä lisäarvoa interaktiivinen animaatio tuo tässä tapauksessa perinteisiin materiaaleihin verrattuna?
2. Interaktiivisen animaation tuottaminen
   • Tee Flash-ohjelmalla interaktiivinen animaatio (esim. jokin havainnollistusesimerkki, vrt. demo 9:n heittoliike)
   • Animaatiossa on hyödynnettävä monipuolisesti vektorigrafiikan tarjoamia ominaisuuksia.
   • Animaatiossa on oltava jonkinlaista interaktiota käyttäjän kanssa (esim. painikkeita, joilla voi kontrolloida animaation toimintaa)
3. Tee WWW-sivu, jossa on tavoitekuvaukset ja linkki Flash-animaatioon. Lisää WWW-sivulinkki Moodle-keskusteluryhmään Oppimistehtävä 7.

Oppilasnäkökulma: animaatio oppilastyön tuotantovälineenä

Suunnittele oppimistilanne, jossa oppilaat tuottavat Flash-ohjelmalla animaation.

1. Tilanne ja tavoitteet
   • Missä yhteydessä animaatiota käytetään?
   • Mille kohderyhmälle?
   • Millainen aikataulu oppilastyöllä on?
   • Mitä tietoteknisiä tavoitteita oppilastyöllä saavutetaan? Mitä tavoitteita saavutetaan oppiaineen kannalta? (oma kuvaus riittää, mutta saa peilata myös OPS:eihin)
   • Pohdi, miksi Flash on tässä tapauksessa mielekkäämpi tuotantoväline kuin jokin muu ohjelma (esim. tekstinkäsittely tms.).
2. Mallianimaation tuottaminen
   • Tee Flash-ohjelmalla interaktiivinen mallianimaatio, joka vastaa oppilaan hyvää suoriutumista.
   • Animaatiossa on hyödynnettävä monipuolisesti vektorigrafiikan tarjoamia ominaisuuksia.
   • Animaatiossa on oltava jonkinlaista interaktiota käyttäjän kanssa (esim. painikkeita, joilla voi kontrolloida animaation toimintaa)
3. Tee WWW-sivu, jossa on tavoitekuvaukset ja linkki mallituotokseen. Lisää WWW-sivulinkki Moodle-keskusteluryhmään Oppimistehtävä 7.